《中国培训》（CN：11-2905/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中国培训》通过开设校长视点、技能交流、职业院校、职业技能鉴定、企业培训等栏目，多层次、多角度的解读职业教育培训政策法规，追踪最新热点，剖析典型案例，力求为职业教育培训工作者提供及时、有效的工作指导。

1.鼓励原创首发，来稿文责自负，如有抄袭按惯例追责。来稿一律不退，请作者自留底稿。

2.文稿的首页末注明第一作者的姓名、出生年、籍贯、性别、职称、学位、专业研究方向及论文属何项目、资金来源。

3.参考文献以作者亲自阅读的近期公开发表的文献为准(内部资料、待发表等不得列入)，论著类文稿的参考文献不超过10条，综述类文稿的参考文献不超过30条，其他类文稿的参考文献不超过5条。

4.行文中的注释可使用脚注，注释应是对正文的附加解释或者补充说明，每页连续编号，脚注符号用①②……，如果参考文献中已经有完备信息的，可采用文中简注，注释内容置于（ ）内。

5.题名须简明确切地反映本文的特定内容，不要副标题，一般不超过20 字。避免使用非公知公认的缩略词、字符、代号等。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 大学生对实验室文化建设的作用——以南京林业大学林学院为例

  学生是学校的主体,大学的任何活动都离不开学生的参与。实验室文化的建设也需由管理者、教师和学生共同协作完成。本文探讨了“以人为本”的实验室文化建设的现状,并重点突出学生在实验室文化建设中的作用,分别从学生对实验室的感知、趣味和科普实验活动、实验室安全知识培训和演练、创新性和开放性实验等几个方面进行了研究。

  作者：张书强; 王国兴; 崔光彩 刊期： 2017年第02期

• 中职学生人文素养培养的研究与实践——以长沙县职业中专学校为例

  近年来,关于人文教育的讨论俯拾即是,其研讨之广、考究之细、探索之深,无不令人折服,这确实为改善主流教育的大环境起了举足轻重的作用。但论及中职生人文教育之话题,人们普遍有共鸣的仅是中职生人文素养令人忧思这一现象,至于如何改善这种境况则鲜有透彻全面的探讨。有鉴于此,在职业教育蓬勃发展的新局势下,探求一条适合中职生人文素养发展的道...

  作者：杨蓉; 肖畅 刊期： 2017年第02期

• 浅论高职院校专业建设“十三五”规划的制定

  科学制定高职院校专业建设“十三五”规划,要认真分析专业建设存在的问题基础上,遵循以社会需求为导向、以能力培养为主线、以提高办学能力为重点、校企合作,工学结合、统筹规划、注重效益的原则,从专业特色体系构建、推进校企合作育人、推进人才培养改革、推进课程体系改革、加强师资队伍建设、加强教学条件建设、提高社会服务能力、完善教学质...

  作者：胡拥军 刊期： 2017年第02期

• 2016“中国培训周”圆满收官

  作者： 刊期： 2017年第02期

• 入职培训:高校青年教师人力资源开发的实践与思考——中央党校组织人事工作科学化实践案例

  本文以中央党校新入校教师培训的实践案例进为对象,从培训需求分析、培训项目设计、培训方案实施、培训效果评估四个方面进行了理论分析和实践,对青年教师队伍培养环节进行了有益的探索。对此,本刊特邀中央党校李洁老师做了详细的案例解读。

  作者：李洁 刊期： 2017年第02期